4月25日晚，我系举行了工作室学生管理及培养考核汇报会，现场随机抽取工作室、抽取学生进行方案设计、晨课等方面的汇报，各工作室负责人对汇报情况进行了考核评价。

      此次考核汇报是我系在工作室管理考核模式上的新尝试，系部党政和各工作室负责人在前期进行了深入的探讨，采取随机抽取进行综合考核的方式，不仅考核学生的学习情况，也考核了工作室在教学、管理等方面工作开展情况。

      考核前，系部专门召开了工作室学生管理考核动员大会，系党总支书记魏力、副主任吴昊在会上向艺术设计专业工作室学生做深入动员。魏力就工作室模式下的思政工作、学生管理、业余活动、学生生活等方面做出了详细说明和指导，鼓励同学们调整心态，积极面对能力考核，劳逸结合，开展工作室特色文化活动，促进综合素质的提升。吴昊对工作室以往取得的成绩给予了高度肯定，对同学们的努力表示欣慰，他对同学们的学习和工作室日常行为规范做出了新要求，勉励同学们在日后学习过程中，有突出的业绩和表现。环艺教研室主任曾先国、工作室学生管理专员汪级顺对学生日常行为规范、工作室创新考核模式、工作室管理、晨课和方案汇报等方面的新举措作了详尽说明。同学们放弃休息时间，在工作室学习工作的同时，利用晚上对前期学习、参与项目等情况进行了仔细梳理总结，在考核会上展示了精彩的汇报。

      地方技能型高水平大学建设项目启动以来，艺术设计系按照“三站两室一坊”人才培养模式，对原工作室制教学模式进行了进一步的改革和创新。在工作室制背景下，班级归属、管理网络、教育途径等有了很大的变化，这对学生管理、教育和培养提出了新的要求。

      艺术设计系在教学模式和学生管理上实行双重探索、同步推进，系部党政和各工作室负责人经过深入的探讨，在原有工作室晨课、联考的基础上，新设计了工作室及学生的能力展示评价，在工作室规范管理方面，增设了工作室学生管理专员，进行工作室学生综合素质培养的探索。下一步，艺术设计系将继续在工作室的教学改革和学生管理上进行深入探索，创新适应新模式的管理机制。