这些年，党员干部经历过几次思想作风集中教育，如党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育等。当下开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育，是一系列集中教育活动的继续深化，是思想建党理论强党的重要举措。虽然集中教育活动已成为党的建设常态，但仍然需要深刻理解其所具有的重要意义。

　　有人说，现在工作太忙，学习教育是不是挤占太多时间。有人说，思想教育对事不对人，走走过场而已。还有人说，学习教育经常搞，有点疲了。

　　这些年，正风反腐得出一个教训：一些党员领导干部蜕化变质的根本原因是忘记初心、抛弃使命。开始是 “何必当真”，继则是“得过且过”，其后是放任自流。经验表明，无论新老党员，无论职位高低，都需要经常思想上“紧一紧”：问问自己入党是为了什么、当干部干些什么、身后留下什么？想清楚了，想明白了，才能踏踏实实做事、明明白白做人，也才有真的幸福安康。

　　开展集中教育活动既是党的一个传统，还基于一个基本判断，就是在和平建设时期特别是改革开放条件下，被各种利益诱惑、被歪风邪气侵蚀的党员干部不在少数，问题尤为突出。思想爬坡难，思想堕落易，正所谓“思想松一寸，行动散一尺”。所以，用学习教育方法经常“紧一紧”，只有好处没有坏处。

　　“为之于未有，治之于未乱。”古往今来，一个重要历史经验是，善作者未必善成，善始者未必善终。一个党要保持先进，必须不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高；一名领导干部，要想避免犯错误特别是犯违法乱纪的错误，必须不断拧紧理想信念“总开关”。

　　“紧一紧”是一种比照初心的自我反省。我们党从小到大、从弱到强，靠的是老百姓拥护、支持和帮助。没有民心，就没有我们党夺取政权和长期执政。所以，不论取得多么大成就，都不要忘记为人民服务宗旨；不论职务多高，都不能脱离群众、轻视群众、漠视群众。

　　“紧一紧”是一种责任使命的再确认。承平既久，生活安逸，使不少人感到，当官搞特殊、抖威风、吃喝玩乐、前呼后拥，似乎是理所当然；见到困难就躲，见到挑战就藏，见到矛盾就推，似乎是一种“明哲保身”的为官之道。特别是，重要关头、关键时刻，见到硬仗就软，见到对手就怕，这种精神状态与当下必须攻坚克难、自觉担当的精神状态，是格格不入的。

　　“紧一紧”是一种思想作风上高标准严要求。有的领导干部总是牢骚满腹，嫌自己职务不够高，怨国家给的待遇低，责备组织上照顾少。在这些人看来，不是个人服从组织，而是组织必须迁就个人，甚至毫不掩饰地向组织上讨价还价，要官要权甚至与民争利。比来比去，算来算去，很少想为国家做了些什么，经常想的是自己能捞到些什么。

　　“紧一紧”是一种对工作质量检查督促。当下基层单位对推诿塞责、敷衍了事等形式主义、官僚主义问题意见很大。尽管很多党员干部都反感不当真的层层转发、不走心的高调表态、不动情的表演作秀、不讲效果的检查评比，但在有些地方和单位形式主义、官僚主义问题还是未见改观。不要让那些滥竽充数的“南郭先生”们混吃混喝，不要让那种纸上谈兵的“马谡”们占据高位要津。通过“不忘初心、牢记使命”主题教育解决一些问题，恐怕是很多党员干部所期望的。

　　记得，习近平总书记曾经告诫党员干部，思想上的滑坡是最严重的病变，原因是“总开关”没拧紧。仔细体会，意味深长。对领导干部来说，一个“松”字包含许多教训：松而易垮、松而易懈、松而易散、松而易败……出轨越界、跑冒滴漏等许多祸患皆始于“松”。一个“紧”字多有不舒服的感觉，但紧而固、紧而实、紧而严、紧而绷、紧而迫……在生活中经常“紧一紧”没有坏处。虽然一次集中教育活动不可能一劳永逸解决所有问题，但初心回望，使命重温，方向矫正，也是一次加注正能量的再出发。（米博华）