为深刻认识到新冠疫情给学生带来的多重变化，金融科技学院经济学教研室于9月9日下午组织开展了“新学期‘双线’教育教学有效衔接”专题研讨会。此次活动由教研室主任姜涛主持，教研室全体老师积极参加、踊跃发言，表达了自己的想法，并分享新学期开展好教学工作、如何有效与学生沟通交流的心得体会。各位老师首先分析了疫情对新学期学生的心理、行为等各方面的变化，然后提出了相应的对策，以更好地开展教书育人工作。具体有如下几点：
1.关注学生心理健康问题。对新冠肺炎的认知偏差，尤其是社交媒体上的关于疫情的不实言论，容易使学生产生恐惧情绪、过分焦虑、消极懈怠等偏激心理，一定程度上影响他们的学习生活。须特别关注部分性格较为内向、敏感的学生，因为这些同学更易受到外界信息的影响。
在教学过程中，多关注学生心理健康，了解他们的需求，倾听他们的想法，在此基础上对学生的心理进行引导，鼓励他们接受不确定性和变化，结合经济学教学内容，选择充满正能量的教学案例，用丰富多彩的活动调节学生的情绪和心理，尽最大可能降低学生返校心理上的不适感。
2.发挥课程思政的育人功能。立德树人是大学的根本任务，在日常教学工作中，应帮助培养学生珍惜当下大学时光，努力奋斗的精神风貌。帮助学生树立正确的人生观和价值观。
3.促进线上教育和线下教育深度融合。疫情期间，科技与教育融合发展，在线教育体系的不断完善，新学期开展教书育人工作，要进一步利用好线上资源，线上线下同时发力，更好的激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，尽可能取得更好的教学效果。
4.向学生倡导健康的生活方式，正常作息，规律饮食，保持运动，提升自身免疫力。
此次主题研讨活动，强调了新学期的教学工作中学生的心理健康问题，提倡融合线上线下，通过课程思政，引导学生保持积极健康的心理状态，培养良好的生活方式，帮助学生更好更快地适应新学期学校生活。研讨活动明确了新学期教学工作的重点和难点，指出了课程思政的重要作用，为各位老师更好地开展教书育人工作提供了新的思路和方向。
