商务英语专业2012级学生毕业论文工作和毕业设计工作自2014年6月份启动，至10月末正式结束。
    为进一步改革商务英语课程体系，推进教学模式向职业素质培养方向转变，商务英语教研室对12级商务英语学生的毕业设计（论文）工作进行了大胆的尝试和改革，采取了“两步走”的策略。即商务英语122班沿用传统的毕业论文写作和评审的方式考核学生的毕业设计能力，商务英语121班采用新的职业能力综合考核的方式进行毕业设计。从6月份至10月末，这两项工作在全体外语教师的努力下，在系部领导的关心和支持下，取得了良好的效果，为今后商务英语的课程发展和毕业设计深入改革奠定了基础。

    在毕业论文写作方面，教研室遴选优秀教师指导论文，对学生的写作思路，写作过程和写作规范进行了深入细致的指导。使得学生们能够通过论文的写作了解论题的意义，熟悉本学科较高层次的文化和语言知识，对商务英语、外经贸英语、商务英语写作、商务英语口语等课程的语言形式和内容有更透彻的理解。毕业论文答辩会于10月22日顺利完成。

    在毕业设计改革方面，商务英语121班全体同学参加了商务英语翻译、商务英语写作和商务英语综合能力演示三项综合能力考核项目。翻译和写作的书面考核采用现场抽签，随机抽题，现场考核，现场打分的方式进行。由专业课老师对学生在规定时间内完成并提交的翻译结果和写作结果进行评分。此外，全班53名同学分成13个小组，按照之前抽签的商务主题演示题目，进行了为期2个月的准备工作。商务英语教研室专业课老师对各小组演示的各个环节，包括主题理解，思路分析，话语结构组织，词语选择，语言修饰，非言语行为纠正等多次深入指导，最终形成了能够展示商务英语综合表达能力的“商务演示”小组活动。该商务演示环节活动于10月18日在四号励能楼305语音室完成，全程录像，保留全部对话和演示ppt的电子稿。同学们通过长期的准备，实实在在地提高了商务英语综合能力，相较论文写作更加强了专业素质的发展。

    商务英语专业将进一步总结本次毕业设计改革的经验，进一步思考毕业设计改革中出现的问题，为商务英语专业进一步发展奠定良好的基础。