学生工作处（部）

     有这样一本书。     

     曾几何时，看到超市的畅销书架上，摆满了卡内基的书；后来迷迷蒙蒙地认识到，卡内基不止一个，至少两个，可以称他们为成功学家、励志者、演说家、激励大师（到现在我还是迷迷蒙蒙，我没有去研究他/他们的生平，也没去关注超市里畅销的书究竟是同一个卡内基的还是不同的卡内基的。）；再后来有一天我在菜市场的书摊上看到了一本书，作者是戴尔·卡内基，书名《人性的弱点全集》。于是，我花了十元钱，买下来了。

   今天的“一本书的故事”，说得就是这一本《人性的弱点全集》，从菜市场一时冲动买回来的书，还是盗版的。

   关于这本书，发生了一些好玩的事情。

   我买回来还没有看——那是一个寒假即将开始的时候——我的一个同事，他的在外地读大学的孩子要回来了，同事说：“咦，这本书看上去不错，等你看完了借给我儿子看看。”那个孩子非常棒，是科大凌云班的学生。因为，当时我的读书计划中还没有列入这本书，那个优秀的孩子，就成了我的这本书的第一个读者。

   新学期开始了，书回到我的案头，地点在我的办公室。另一位同事看到了——在我的印象中，她并不是特别爱读书的人——拿到手翻了翻，立即被吸引住了，这位同事，成了我的这本书的第二个读者。

   第三个读者才是我自己。我被他深深打动和吸引。我有饱尝美味、痛饮甘霖的感觉。

   从此，我不断地把它介绍给我的熟人：同事、同学、同事的孩子、同学的孩子、我的大学生来访者……这个群体中的人，有的直接去买这本书，有的回家发现自己书架上原来就有这本书，有的从网络上找来电子版本，有的以前读过这本书……大家都喜欢这本书。

   从此，我的这本书的阅读模式也变成“火炬传递型”的了，从一个人手中转到另一个人手中。这些火炬手，有我的同事、同事的孩子，更多的是我的大学生来访者。

   后来，我几乎不知道这本书的去向了。不知在谁的手里了。我很想念它。我想重新读它。我想把它介绍给更多需要它的人。

   又是一个六月，又一届毕业生要离校了。我身边又有几个长大的孩子、几个羽翼丰满的小朋友即将离开那温暖的小窝——那个他们相互激励和扶持的、一个松散的、沙龙一样的成长小组——心理学兴趣小组，离开我，远走高飞。其中一个，捧着戴尔·卡内基的《人性的弱点全集》来告别。原来，这本书较长时间地在他那里。他说，这本书真可贵，更可贵的是，读书的同时，能读到老师的批注。

   我又开始了新一轮的阅读。利用点点滴滴的时间去品味、咀嚼，消化、吸收。

   这一轮，我要将其中的各个不同部分，转成电子版的，改造成“能出手的工具”和“更好用的工具”。

   为什么这本书吸引了那么多的人？

   看看这本书问世当时的时代，再看看如今我们的国家，大家就会不约而同地说“原来如此！”