双高建设专题网
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标志性成果
职教前沿
验收佐证材料
职教前沿
[2024-02-26]
周建松:正确理解把握“双高”绩效评价的要义
[2023-03-15]
“双高计划”后半程:怎么建?怎么评?
[2023-02-06]
优化定位拓新局!来看2022职业教育改革发展
[2022-12-28]
“双高”中期绩效评价作用如何有效发挥
[2022-12-02]
锚定职业本科教育发展风向标 坚持提质培优、增值赋能、以质图强
[2022-11-16]
深入贯彻落实《职业教育法》 依法推动职业教育高质量发展
[2021-03-19]
本科层次职业教育亟须明晰的三个问题
[2020-12-08]
职业院校提质培优需要增强“四个力”
[2020-08-26]
以高水平专业群建设驱动高质量发展
[2020-07-20]
满足产业需求是高水平专业群人才培养模式构建与改革的逻辑起点
[2020-07-17]
“双高计划”呼唤高职院校补齐教师队伍建设短板
[2020-07-17]
改造我们的教学
[2020-07-16]
线上教学给高职带来“痛”与“变”
[2020-07-16]
校企共治:推升职业院校质量的必由之路
[2020-07-16]
高校怎样夯实教育质量治理五大支点
[2020-07-16]
本科层次职业教育:“谁来办”和“怎么办”
[2020-07-16]
绩效管理为“双高计划”保驾护航